Sisältö

• Askeleet

Muut osiot

Opetussuunnitelma koostuu usein oppaasta opettajille sisällön ja taitojen opettamiseksi. Jotkut opetussuunnitelmat ovat yleisiä tiekarttoja, kun taas toiset ovat melko yksityiskohtaisia ​​ja antavat ohjeita päivittäiseen oppimiseen. Opetussuunnitelman kehittäminen voi olla varsin haastavaa, varsinkin kun odotukset ovat niin suuret. Tilanteesta riippumatta on tärkeää aloittaa yleisestä aiheesta ja tuoda lisätietoja jokaisessa vaiheessa. Lopuksi arvioi työsi nähdäksesi, tarvitseeko muutoksia tehdä.

Askeleet

Osa 1/3: Suuren kuvan näkeminen

1. 

   Tuki wikiHow by avaamalla tämän asiantuntijavastauksen.

   Opetussuunnitelma on kaiken kattava määritelmä opetettavasta materiaalista viitattavalle segmentille - olipa kyse sitten koko kurssista tai yhdestä oppitunnista. Voit siis viitata nykypäivän luokan opetussuunnitelmaan tai koko kurssin opetussuunnitelmaan. Tuntisuunnitelma on sen sijaan yksinkertaisesti yhden luokan arvoinen opetussuunnitelma (vaikka jos et pystyisi suorittamaan yhdessä luokassa, jatkat joskus tätä ”oppituntia” toisessa luokassa).
2. 
   
   Kuinka kehitän luonnontieteiden opetussuunnitelman opiskelijoille?

   

   
   
   Emily Listmann, MA
   Koevalmisteluopettaja Emily Listmann on yksityisopettaja San Carlosissa Kaliforniassa. Hän on työskennellyt yhteiskuntatieteiden opettajana, opetussuunnitelman koordinaattorina ja SAT: n valmistelevana opettajana. Hän sai koulutuksen maisterin tutkinnon Stanfordin tutkijakoulusta vuonna 2014.

   

   Testivalmennusopettaja

   

   Tuki wikiHow by avaamalla tämän asiantuntijavastauksen.

   Kokeile hakua verkossa käyttämällä erilaisia ​​avainsanamuunnelmia. Esimerkiksi biologiatunnilla voit kokeilla avainsanoja, kuten "biologian luokan opetussuunnitelma", "biologian luokan opetussuunnitelma" tai "biologian kurssistandardit".
3. 
   
   Miksi ensimmäinen askel on tärkeä opetussuunnitelman kehittämisessä?
   
   Tavoitteet ovat peruskartta oppimiskokemukseen. He kiinnittävät tarkennuksen ja ohjaavat ohjetta. Ennen kuin voit aloittaa opetussuunnitelman, sinun on määritettävä tarkalleen, mitä opetat ja kenelle.
4. 
   
   Onko jokaiselle luokalle laadittu opetussuunnitelma?
   
   Ei. Opetussuunnitelma on yleinen ohje siitä, mitä haluat käsitellä koko lukuvuoden ajan. Kullekin luokalle valmistautumistasi kutsutaan tuntisuunnitelmaksi.
5. 
   
   Mitä tarkoitetaan "jatkuvalla yhteisellä ajattelulla"?
   
   Jatkuva jaettu ajattelu on toimintaa, joka vaatii kahden tai useamman ihmisen työskentelemään yhdessä ongelman ratkaisemiseksi. Tätä lähestymistapaa voidaan käyttää oppimistavoitteena, jos haluat opiskelijoiden harjoittavan tätä käyttäytymistä.
6. 
   
   Pitäisikö opetussuunnitelmaan sisällyttää yksityiskohtaiset tuntisuunnitelmat vai vain esimerkki?
   
   Niiden pitäisi todennäköisesti olla itse opetussuunnitelmassa, jotta opetussuunnitelmaa voidaan pitää täydellisenä.
7. 
   
   Voitko suojata ohjelmasi sitä, että joku kopioi sitä?
   
   Voit suojata opintosuunnitelman oikeudellisesta suojasta, mutta käytännössä kaikki riippuu siitä, kenellä on pääsy ohjelman asiakirjoihin. Voit pitää asiakirjat esimerkiksi salasanalla rajoitetulla verkkosivulla, mutta se ei estä työntekijää kopioimasta materiaalia ja ottamasta sitä mukanaan, jos hän lähtee. Tekijänoikeuksien suojaamiseksi ajan mittaan on suositeltavaa, että joku etsii säännöllisesti verkosta opetussuunnitelman kopioita ja ryhtyy asianmukaisiin oikeudellisiin toimiin sen poistamiseksi, jos kopio löytyy.
8. 
   
   Voinko palkata jonkun luomaan koulun opetussuunnitelman?
   
   Kyllä, siellä on monia opetussuunnittelun ammattilaisia ​​ja konsultteja, jotka voit palkata koulun opetussuunnitelman luomiseen.
9. 
   
   Haluan luoda opetussuunnitelman verkkoliikennekoulun avaamiseksi, enkä ole varma, teenkö sen oikein. Mihin konsultteihin voin ottaa yhteyttä auttaakseni minua?
   
   Voit aloittaa neuvottelemalla osavaltion liikenneministeriön kanssa löytääksesi vaatimukset liikennekoulun perustamiselle. Osavaltiosi pienyritysyhdistys voi auttaa koulun perustamisen yritystoiminnassa.
• 
  
  Sierra Leoneen perustettu Youth Resource Academy tarvitsee pukeutumisen, kosmetologian, ateriapalvelun, sihteerityön, toimistonhallinnan ja silkkipainon opetussuunnitelmat. Kuinka niitä voidaan parhaiten kehittää? Vastaus
• 
  
  Pitäisikö minun sisällyttää opetussuunnitelmaan juuri ne kysymykset, joilla oppilaat testataan? Vastaus
• 
  
  Kuinka kehitän opetussuunnitelmaa? Vastaus