Sisältö

• Askeleet
• Yhteisökysymykset ja vastaukset

Muut osiot

Jos tavoitteesi on opettaa lapsesi ajattelemaan, olet todennäköisesti rakentamassa hänen kriittisen ajattelun taitojaan - eli kykyä analysoida perusteellisesti, herättää kysymyksiä ja harkita vaihtoehtoja päätöksenteossa. Voit kannustaa lasten kriittistä ajattelua ilmaisemalla kysymyksesi eri tavalla - esimerkiksi kysymällä paljon "miten" ja "miksi" - kysymyksiä ja seuraamalla heitä ajattelemaan. On myös tärkeää mallintaa hyvä kriittinen ajattelu ja aktiivinen kuuntelutaito. Käytä lisäksi toimintoja, kuten roolipelejä ja "sivuun ottamista" -skenaarioita, jotka kannustavat harkitsemaan.

Askeleet

Menetelmä 1/3: Rohkaiseva harkittuihin vastauksiin

1. 

   Kysy "miten" ja "miksi" useammin kuin "mitä" -kysymyksiä. Kysymyksen esittäminen hieman eri tavalla voi kannustaa lasta ajattelemaan vastaustaan ​​syvällisemmin ja kriittisemmin. Usein on mahdollista vastata "mitä" -kysymykseen yhdellä tai muutamalla sanalla, mutta "miten" tai "miksi" käyttävät kysymykset vaativat yleensä yksityiskohtaisempia vastauksia, joiden muotoilu vaatii luonnollisesti enemmän harkintaa. Vertaa seuraavaa:
   • Jos kysyt: "Mikä voi kannustaa kierrättämään enemmän koulussa?" lapsesi saattaa yksinkertaisesti vastata "Lisää kierrätysastioita".
   • Sen sijaan yritä kysyä: "Kuinka kannustaisit enemmän kierrätykseen koulussa?" Lapsesi saattaa silti mainita enemmän kierrätysastioita, mutta todennäköisesti reagoi perusteellisemmin ja harkitusti, mahdollisesti lisäehdotuksilla.

2. 

   
   
   Jatka aiheesta "Mistä tiedät tämän?” kysymystyyppi. Etsi aina mahdollisuuksia esittää jatkokysymyksiä, koska ne edellyttävät lisähuomiota alkuperäisestä vastauksesta. Kuten alkukysymyksissä, käytä usein "miten" ja "miksi". Seuranta, joka pyytää lastasi selittämään, kuinka hän tukee alkuperäistä vastaustaan, voi olla erityisen ajatuksia herättävä.
   • Teini-ikäinen: "Mistä tiedät, että luokkatoverisi ilmoittautuisivat laajennettuihin kielikursseihin, jos ne olisivat saatavilla?"
   • Luokkalaisille: "Miksi uskot ikäisesi lapset olevan niin huolissaan ilmastonmuutoksesta?"
   • Esikoululaiselle: "Mistä tiedät, että ystäväsi pitävät" pidä pyjamaa "päivästä enemmän kuin" pukeutuminen supersankariksi "päivästä?"

3. 

   
   
   Kannusta lasta harkitsemaan vaihtoehtoisia näkökulmia. Kriittinen ajattelu ei tarkoita vain oman näkemyksesi syvempää analysointia. Siihen sisältyy myös vaihtoehtoisten näkökulmien kohtuullinen harkitseminen. Käytä jatkotoimia, jotka kehottavat lastasi "asettamaan itsensä jonkun toisen kenkiin".
   • Esimerkiksi: "Miksi luulet monien kaupunkilaisten uskovan, ettei uusien leikkivälineiden ostaminen ole kannattavaa?"
   • Tai: "Jos olisit vanhempi aikuinen, miksi saatat olla järkyttynyt koulun muodollisen tanssin teemasta tänä vuonna?"

4. 

   
   
   Kunnioita lapsesi kehittämää näkökulmaa tai ratkaisua. Jatka jatkokysymyksiä, mutta älä yritä johtaa lastasi vastaukseen tai näkökulmaan, jonka haluat hänen tavoittavan. Sen sijaan johdata heidät näkökulmaan tai ratkaisuun, jonka he jo muotoilevat, ja hyväksy se kelvolliseksi. Vaikka olisit eri mieltä, älä hylkää heidän sanojaan. Sen sijaan, käytä sitä hyppyskohtana lisää kriittistä ajattelua varten nyt tai muulla kertaa.
   • Voisit esimerkiksi sanoa seuraavan: ”Se on mielenkiintoinen tapa muuttaa tapaa, jolla jaamme kotitöitä. Mietitään molempia vielä tätä ja palataan asiaan huomenna päivällisen jälkeen. "
   • Älä ole yllättynyt, jos lapsesi muuttaa mielensä kokonaan nopeasti ja toistuvasti. Tämä on luonnollinen ja tärkeä osa kriittisen ajattelun taitojen kehittämistä.

Tapa 2/3: Oikean esimerkin asettaminen

1. 

   Malli kriittisen ajattelun taitoja puhuessasi lapsellesi. Mieti hetki ennen kuin vastaat lapsellesi tai jollekulle muulle, kun lapsesi on läsnä. Anna täydellinen, huomaavainen vastaus, älä lyhyintä vastausta kysymykseen.
   • Jos teini-ikäinen lapsesi kysyy, mitä mieltä olet esimerkiksi tietystä poliitikosta, vastustakaa halua purkaa jotain sellaista kuin "Ah, hän ei ole mitään muuta kuin vilppi". Kokeile sen sijaan jotain seuraavista: ”Minusta tuntuu siltä, ​​että häntä kiinnostaa vain oma hyöty, ei yhteisön hyvä. Tässä on esimerkki… "

2. 

   Tuo esiin esimerkkejä muista kriittisesti ajattelevista. Vaikka olet luultavasti tärkein malli lapsesi ymmärtämiselle kriittistä ajattelua, lisäesimerkkien antaminen hyvistä malleista on aina hyödyllistä. Kriittisen ajattelijan tunnistamisen lisäksi kysy joitain kysymyksiä saadaksesi lapsesi ajattelemaan kriittisesti.
   • Saatat esimerkiksi nauttia Sherlock Holmes -tyylisten etsivädraamojen katselemisesta yhdessä ja puhua jälkeenpäin siitä, kuinka tutkija ajatteli ratkaisunsa.
   • Tai saatat saada nuoremman sisaruksen katsomaan, kuinka heidän veljensä tai sisarensa käyvät läpi matematiikan kotitehtäviä, ja anna heille sitten ikään sopiva ongelma, jonka avulla voit työskennellä rohkaisulla.

3. 

   
   
   Kuuntele tarkkaan ja aktiivisesti siihen, mitä lapsellasi on sanottavanaan. Älä missaa mahdollisuuksia saada lapsesi ajatteluun! Sen sijaan, että kuuntelet heitä puoliksi, kiinnitä heihin huomiota ja kuuntele todella. Saatat paljastaa esimerkkejä harkinnasta, jota et huomaa toisin.
   • Jos olet aidosti huolissasi, pyydä heitä "pitämään ajatusta" tietyn ajan (2 minuuttia, 10 minuuttia jne.) Ja kiinnitä sitten jakamaton huomiosi.

4. 

   
   
   Palkitse lapsesi ajatteluprosessi yhtä paljon kuin hänen tuloksensa. Toisin sanoen, ylistä heitä siitä, että he ovat yrittäneet pohtia ongelmaa huolimatta siitä, pystyvätkö he keksimään hyvän ratkaisun. Tämä kertoo heille, että vaikka he eivät pysty ratkaisemaan kaikkia ongelmia ajattelemalla kriittisesti, kriittinen ajattelu tarjoaa parhaan mahdollisuuden löytää ratkaisuja.
   • Jos etsit esimerkiksi matematiikan kotitehtäviä, älä sano vain "Hyvä työ - sinulla on tämä oikea!" Sen sijaan sano "Hyvä työ täällä - olet työskennellyt ongelman läpi vaihe vaiheelta ja sait oikean vastauksen!"
   • Silloinkin kun he saavat väärän vastauksen matematiikan kotitehtäviin, voit silti kehua heidän ajatteluprosessiaan: ”Teit täällä hienoa työtä työskennellessäsi vaiheiden läpi, mutta vastaus ei tullut oikeaan. Löydätkö urheilun, jossa asiat menivät pieleen? ”

Menetelmä 3/3: Kriittisen ajattelun aktivoiminen

1. 

   
   
   Vaadi "ajattelutauo" kysymyksiisi ja heidän vastauksiinsa. Toisin sanoen, sano lapsellesi, että heidän on odotettava vastausta 10 sekuntia, kun olet esittänyt heille kysymyksen. Tämä vaadittu tauko kannustaa heitä miettimään vastauksensa sen sijaan, että hämmentäisi ensimmäistä mieleen tulevaa asiaa.
   • Käytä ajastinta tai laske kymmeneen yhdessä, jos haluat.
   • Tämä menetelmä toimii hyvin myös luokkahuoneessa. Tai sen sijaan, että lasket 10: een, kerro luokalle, johon aiot aina kutsua, esimerkiksi kolmas, viides, seitsemäs tai kymmenes opiskelija (luokan koosta riippuen), joka nostaa kätensä.

2. 

   Esitä "ota puolta" -kysymyksiä ja anna lasten valita ja vaihtaa puolta. Luo skenaario kahdella tai useammalla vaihtoehdolla ja anna lapselle tai lapsille vapaus valita puolet. Esitä kysymyksiä, jotka kannustavat kriittiseen ajatteluun, kun he ovat valinneet sivut, ja antavat lapsen (lasten) vaihtaa puolta jatkokäsittelyn jälkeen.
   • Jos sinulla on esimerkiksi pari nuorempaa lasta, saatat saada heidät ottamaan kantaa siihen, pitäisikö heillä olla välipala tai peliaika ensin. Kun he ovat alun perin ottaneet puolensa, esitä kysymyksiä, jotka auttavat heitä pohtimaan asemansa etuja ja haittoja.
   • Toisena esimerkkinä saatat pyytää teini-ikäistä valitsemaan 2 potentiaalista perhelomapaikkaa.
   • Tämä on myös hieno luokkahuoneopetus kaiken ikäisille lapsille.

3. 

   Suunnittele kriittistä ajattelua rohkaisevat roolipeliharjoitukset Tavoitteena on luoda skenaarioita, jotka vaativat lasta tai lapsia ajattelemaan muiden ihmisten näkökulmasta. Voit pyytää heitä kuvittelemaan itsensä historiallisiksi hahmoiksi, kuten Gandhi tai Rosa Parks, ja muotoilemaan, miten he suhtautuisivat vaikeisiin haasteisiin, joita nuo henkilöt kohtaavat.
   • Nuoremmalle lapselle saatat pyytää heitä kuvittelemaan, että olet sinä. Kysy heiltä, ​​mitä he voisivat tuntea, jos heidän lapsensa kieltäytyisi asettamasta lelujaan!
   • Jos olet opettaja, käytä roolipelejä myös luokassa. Esimerkiksi valtionhallinnon oppitunnilla voit antaa opiskelijaryhmille pinoja leikkirahaa, pyytää heitä jakamaan ne erilaisten julkisten tarpeiden ja syiden kesken ja sitten kysyä, miten ja miksi he päättivät jakaa budjetinsa.

4. 

   Pyydä lasta "näyttämään työnsä", kun hän ratkaisee ongelmia. Esikoululaisen kanssa kysy yksinkertaisia ​​kysymyksiä, kuten "Kuinka selvitit, että siellä oli 3 korttelia?" samalla kun pelaat yhdessä. Teini-ikäisten kanssa pyydä heitä selittämään tai kirjoittamaan, kuinka he suorittivat vastauksen kotitehtäviinsä, vaikka tehtävä ei vaadi sitä.
   • Jos olet opettaja, anna opiskelijoiden näyttää työnsä aina kun mahdollista. Esimerkiksi matematiikan tai luonnontieteiden luokassa anna vain osittainen kunnianosoitus oikeasta vastauksesta ja varaa loput todisteille siitä, että he työskentelivät loogisesti ratkaisun saamiseksi. Tai sen sijaan, että kysyttäisiin "Kuka kirjoitti itsenäisyysjulistuksen?" anna historiatestissä oppilaillesi "Thomas Jefferson" ja pyydä heitä kirjoittamaan lyhyt kappale, joka tunnistaa hänet.

Yhteisökysymykset ja vastaukset