Sisältö

• Askeleet
• Yhteisökysymykset ja vastaukset

Muut osiot

Joskus lahjakas lapsi voi toimia tapana kommunikoida esimerkiksi: "Olen kyllästynyt!" tai "Tämä ei ole minulle mielenkiintoista!" Näitä käyttäytymismalleja voi olla vaikea hallita, kun sinulla on muita lapsia kotona tai enemmän opiskelijoita luokassa. Jos yrität hallita lahjakkaan lapsen käyttäytymistä, keskity taitojen rakentamiseen. Toteuta joitain taktiikoita luokkahuoneessa, jotta koulu olisi miellyttävämpi ja mielenkiintoisempi. Työskentele heidän kanssaan ymmärtämään tunteita ja selviytymään niistä tehokkaasti. Jos lapsellasi on sosiaalisia tai emotionaalisia puutteita, työskentele terapeutin kanssa näiden taitojen rakentamiseksi.

Askeleet

Osa 1/3: Ongelmakäyttäytymisen käsittely

1. 

   Ohjaa ongelmakäyttäytymistä. Kun lahjakkailla lapsilla on puhkeaminen, tee siitä opettavainen hetki. Auta heitä ohjaamaan omia tunteitaan ja saamaan itse ratkaisu ohjauksellasi. Käytä uudelleenohjausta auttaaksesi lasta keskittymään johonkin muuhun.
   • Voit ennustaa ongelmakäyttäytymistä ja puuttua niihin ennen niiden tapahtumista. Esimerkiksi, jos lapsellasi on vaikea mennä kouluun, anna heille varoituksia, kuten "20 minuutin kuluttua nousemme autoon mennäksesi kouluun ...". Lähdemme 10 minuutin kuluttua ... ”jne.
   • Esimerkiksi, jos lapsi usein järkyttyy aktiviteettisiirtymien aikana, sano: ”Tiedän, että muutos voi olla vaikeaa. Mitä voimme tehdä, jotta siitä olisi hauskempaa? Voimmeko siirtyä seuraavaan toimintaan? "
   • Voit myös antaa lahjakkaalle lapselle tehtävän tai tehtävän, joka suorittaa heidät häiritsemään. Tehtävän muotoileminen tärkeäksi tavoitteeksi auttaa sitä vetoamaan lapsen haluun soveltaa kykyjään ja kunnioitusta.

2. 

   
   
   Vahvista valtaasi. Lahjakas lapsi voi olla argumentatiivinen tai manipuloiva. Kun näitä käyttäytymismalleja esiintyy, ota huomioon lapsen väite, mutta ole kuitenkin luja auktoriteetissasi aikuisena. Vaikka lapsi esittää vakuuttavan perustelun, viita hänet talosi tai koulusi sääntöihin ja sano yksinkertaisesti, että poikkeuksia ei ole.
   • Lahjakkaat lapset arvostavat kuulemista. Käytä aktiivisia kuuntelutekniikoita, mukaan lukien pääsy heidän tasolleen, silmäkontaktin luominen ja heidän huolensa toistaminen. Pidä sitten lujasti kiinni sääntöistäsi. Lapsi ymmärtää paremmin, että kuulet heidät, mutta asia ei ole joustava.
   • Voit esimerkiksi sanoa: "Ymmärrän, että olet hyvä asia, mutta on tärkeää noudattaa talon / koulun sääntöjä."

3. 

   
   
   Hillitä liiallista puhumista. Lahjakas lapsesi saattaa haluta kertoa sinulle kaikki lukemistaan ​​kirjoista, juuri valmistuneista tv-sarjoista tai ajatuksistaan ​​dokumenttielokuvassa. Tee aikaa ja kuuntele lasta. Pidä yhteyttä lapseen, kysy kysymyksiä ja luo silmäkontakti. Jos puhuminen tapahtuu sopimattomina aikoina (kuten työskennellessäsi tai puhelimessa), ilmoita lapselle, että voit puhua myöhemmin. Jos puhuminen on todella käsistä, ilmoita lapselle varovasti, että monet ihmiset eivät halua kuulla pitkiä yhteenvetoja asioista.
   • Kerro lapselle: "Kerro minulle enemmän sisältöä vähemmän sanoilla."
   • Voit myös kannustaa lastasi kirjoittamaan, piirtämään, maalaamaan tai käyttämään muita sanattomia ilmaisukeinoja auttaakseen häntä käsittelemään tietoa. Hanki heille päiväkirja tai luonnoskirja ja kannusta heitä sijoittamaan tiedot sinne.

Osa 2/3: Sosiaalisten ja emotionaalisten taitojen rakentaminen

1. 

   
   
   Tunnista epätasainen kehitys. Joillakin lahjakkailla lapsilla voi olla terävä järki tai hyvin kehittynyt sanasto ja erinomainen päättelytaito, mutta he voivat silti käyttäytyä emotionaalisesti ikäisensä tavoin. Yhden minuutin lapsi saattaa keskustella politiikasta, ja seuraavalla hetkellä hän saattaa itkeä leluista. Tunnustaa, että älykkyydellä ei usein tule kypsyyttä ja että lapsi on edelleen lapsi.
   • Lahjakas lapsi voi ymmärtää abstrakteja ideoita, mutta hän ei ole emotionaalisesti riittävän kehittynyt käsittelemään niitä. Tämä voi johtaa pelkoihin kuolemasta, sukupuolesta, tulevaisuudesta tai ikääntymisestä.
   • Joskus saatat jopa alitajuisesti kohdella lahjakasta lastasi kuin hän voi lohduttaa itseään tai ymmärtää tunnetilanteita paremmin kuin pystyy. Muista kohdella lastasi kuin lasta, myös tarjoamalla heille tukea ja mukavuutta.

2. 

   Anna lapsellesi tunnepisteitä. Vaikka lahjakkaan lapsen mieli voi juosta mailia minuutissa, tämä ei välttämättä anna heille aikaa tunteidensa saavuttamiseksi. Tämä voi johtaa uskomattoman herkkiin tai alikehittyneisiin lapsiin. Keskustele tunteista ja merkitse tunteita niin usein kuin mahdollista, koska tämä voi johtaa emotionaaliseen ymmärtämiseen ja parempaan selviytymiseen. Sano: "Vau, näyttää siltä, ​​että tyttö teki sinut surulliseksi" tai: "Näen sinun olevan järkyttynyt, kun veljesi ottaa leluasi."
   • Keskustele vihan käsittelemisestä julkisesti ja koulussa. Joskus elämä ei ole reilua, ja se saattaa saada heidät tuntemaan vihaisia. Löydä terveellisiä asioita, joita he voivat tehdä ollessaan näissä olosuhteissa, kuten kävellä tai istua rauhallisessa paikassa.
   • Anna lapsesi käsitellä tunteita. Jos lapsesi on vihainen, anna hänen olla vihainen. Jos lapsesi on surullinen, anna heidän olla surullinen. Etsi aktiviteetti, joka auttaa lapsesi ilmaisemaan näitä tunteita, kuten tyynyn lyönti, musiikin kuuntelu tai päiväkirjaan kirjoittaminen.

3. 

   Käsittele sosiaalisia vaikeuksia. Jotkut lahjakkaat lapset eivät osaa suhtautua hyvin ikäisensä kanssa, mikä voi johtaa ongelmiin koulussa tai ystävien hankkimisessa. He saattavat etsiä vanhempia ystäviä tai tulla paremmin toimeen sisarustensa ystävien kanssa. Vaikka tämä onkin normaalia, kannusta lasta tekemään ystäviä ikäisensä kanssa. Löydä koulun jälkeisiä aktiviteetteja (kuten musiikki tai taide) koulun jälkeen (kuten urheilu, taistelulajit tai ruoanlaitto), jotka kiinnostavat lastasi.
   • Älä laita lastasi sellaiseen toimintaan sinä rakastettu, kun olit heidän ikäisensä, mutta valitse yksi, joka kiinnostaa heitä.
   • Muistuta lapselle, että ystävien hankkiminen ja pitäminen tarkoittaa sitä, että he eivät kiistä kaikkien mielipiteiden kanssa, jotka poikkeavat heidän omastaan. Sen sijaan he kuuntelevat ja jakavat kohteliaita keskusteluja. Auta lastasi ymmärtämään, kuinka vältetään kritisoimasta muita lapsia, jotka eivät ole lapsesi edistyneellä tasolla.
   • Ilmoita lapsi sosiaalisten taitojen ryhmään joko koulussa tai paikallisessa mielenterveysklinikalla keinona opettaa ja harjoittaa taitoja. Jos yhtään ryhmää ei ole käytettävissä, sosiaalisten taitojen rakentamista käsittelevä lukumateriaali voi vedota lapsesi itsenäisyyden tunteeseen ja itseopetukseen.

4. 

   Korjaa kaikki rajoitukset. Joskus lahjakkailla lapsilla voi olla ongelmia hienomotoriikan tai raskasmoottorin kanssa, mikä johtaa kömpelöön ja kynän pitämiseen tai ruokailuvälineiden hankkimiseen. Tämä voi johtaa vakavaan turhautumiseen ja tunnepurkauksiin. Joillakin lapsilla voi olla aistihäiriöitä ja he eivät pidä tietyistä äänistä, kankaista, tekstuureista, maista tai suurista ihmisryhmistä. Jos lapsellasi on jokin näistä ongelmista, harkitse lapsesi ottamista arviointiin toimintaterapeutin kautta.
   • Toimintaterapeutti voi auttaa lastasi auttamaan lasta integroimaan aistinsa ja rakentamaan taitoja alijäämiensä ympärille.

Osa 3/3: Luokkakäyttäytymisen hallinta

1. 

   Huomaa ikävystymisen merkkejä. Jotkut lapset toimivat tylsistyessään tai ilman älyllistä stimulaatiota. Varsinkin jos tehtävät ovat toistuvia, lapsi voi kyllästyä ja olla kiinnostumaton ja etsiä kiinnostusta muualta. Jos oppilas on usein tylsistynyt, pyydä joitain monimutkaisempia tehtäviä, kun lapsi suorittaa ensimmäiset tehtävät. Tämä voi auttaa motivoimaan lasta ja pitämään hänen kiinnostuksensa.
   • Kun lahjakas lapsi vanhenee, heidän on opittava viihdyttämään itseään. Kannusta heitä löytämään omat projektinsa, joissa he voivat käyttää ylimääräistä aikaa rakentavasti. Jos he pyytävät sinua viihdyttämään heitä, ehdota sen sijaan joitain itse viihdyttäviä ideoita.

2. 

   Luo haasteita. Jos lapsi ei ole kiinnostunut tai ei ole mukana tehtävässä, etsi tapa tehdä siitä haaste. Lahjakas lapsi saattaa tarvita haasteita tunteakseen motivaation. Jos olet kotona, luo pistejärjestelmä tehtävien suorittamiseen tai kotitehtävien viimeistelyyn. Sitten lapsi voi työskennellä tiettyjen tavoitteiden (kuten lelun tai elokuvan) saavuttamiseksi suorittamalla tehtävät. Etsi koulussa tapoja haastaa lapsi ja antaa sitten palkintoja tai suullista kiitosta.
   • Esimerkiksi saadaksesi lahjakkaan lapsen suorittamaan sarjan matemaattisia tehtäviä, ajoita heidät näkemään, kuinka moni voi suorittaa minuutissa, ja katso sitten, voittavatko he tämän numeron seuraavassa minuutissa.

3. 

   Harjoittele ryhmätyötä. Lahjakas lapsi voi hallita ryhmätyötä tai yrittää saada muut opiskelijat mukaan kaikkiin ideoihinsa. Heidän ei ehkä ole helppoa olla vuorovaikutuksessa muiden luokkatovereiden kanssa, joilla on erilaiset mielipiteet tai ajatukset.
   • Luo mahdollisuuksia ryhmätyöhön vielä tietyin rajoin. Pidä esimerkiksi yllä samoja ryhmiä, mutta eri lapset johtavat toimintaa, ovat läsnä ja jakavat luokan kanssa. Ole valmis ilmoittamaan lapsellesi, milloin on muiden vuoro, ja miksi vastuun jakaminen on tärkeää.
   • Luo lapselle toimintaa, joka hajottaa toistoa, tai tee siitä peli.

4. 

   Muista, että haasteet eivät ole henkilökohtaisia. Jos lahjakas lapsi haastaa jotain, mitä sanot luokkahuoneessa, älä ota sitä henkilökohtaisesti. Usein lapsi on utelias eikä yritä heikentää auktoriteettiasi. Opettajana voit valita, kiinnitätkö kommentin vai ei. Voit myös osoittaa, että erilaiset näkökulmat eivät välttämättä ole "oikeita" tai "vääriä", vaan vain erilaisia.
   • Voit sanoa: "Se on toinen tapa tarkastella sitä. Kiitos, että otit sen esille. "

Yhteisökysymykset ja vastaukset